PREGUNTA 1 de 20
El conocimiento de las características de uno mismo se denomina...
⚪
A)
Autoestima.
⚪
B)
Autoconcepto.
⚪
C)
Ambas respuestas son correctas.
PREGUNTA 2 de 20
El mejor tipo de apego es el...
⚪
A)
Apego evasivo.
⚪
B)
Apego ambivalente.
⚪
C)
Apego seguro.
PREGUNTA 3 de 20
Ante las rabietas, que son normales hasta los 4 años, conviene...
⚪
A)
Ceder a los deseos del bebé al objeto de evitarlas.
⚪
B)
No reforzar los comportamientos disruptivos.
⚪
C)
No ofrecer al niño o niña la posibilidad de elegir entre varias opciones.
PREGUNTA 4 de 20
¿Quién mantuvo que las experiencias obtenidas durante la primera infancia pueden condicionar la personalidad adulta?
⚪
A)
Bolwby.
⚪
B)
Wallon.
⚪
C)
Freud.
PREGUNTA 5 de 20
¿Qué nos informa sobre el estado emocional del bebé en el periodo de adaptación?
⚪
A)
La forma de situarse en el espacio.
⚪
B)
La actitud hacia el material.
⚪
C)
Ambas respuestas son correctas.
PREGUNTA 6 de 20
El apego es...
⚪
A)
El vínculo afectivo que establece el bebé con sus padres o cuidadores.
⚪
B)
El vínculo afectivo que establece el bebé con los que le rodean.
⚪
C)
El vínculo afectivo que establece con el bebé sus iguales.
PREGUNTA 7 de 20
Cada interacción con el mundo exterior proporciona en los seres humanos.
⚪
A)
una nueva interacción
⚪
B)
una respuesta emocional
⚪
C)
reflejos básicos
PREGUNTA 8 de 20
Los cambios psicológicos, que llevan gradualmente a la formación del lenguaje se llaman...
⚪
A)
Maduración.
⚪
B)
Crecimiento.
⚪
C)
Desarrollo.
PREGUNTA 9 de 20
El tipo de reacción emocional en los niños es...
⚪
A)
Permanente.
⚪
B)
Estable.
⚪
C)
Pueden ser modificadas.
PREGUNTA 10 de 20
La permanencia o constancia del objeto aparece hacia la edad de...
⚪
A)
1 año.
⚪
B)
2 años.
⚪
C)
3 años.
PREGUNTA 11 de 20
Los trastornos por socialización incorrecta tienen una clara repercusión social, manifestándose con comportamientos tales como:
⚪
A)
Depresión.
⚪
B)
Encopresis.
⚪
C)
Enuresis.
⚪
D)
Autolesiones.
PREGUNTA 12 de 20
Se puede pedir la colaboración de los padres y madres en un programa de intervención con los siguientes fines:
⚪
A)
Informar y solicitar a padres y madres el permiso para la realización de las actividades.
⚪
B)
Familiarizar a padres y madres con los contenidos del programa y exponer las ventajas y negar posibles riesgos.
⚪
C)
Pedir la colaboración de padres y madres para que aporten imágenes sociales adecuadas y negativas a sus hijos e hijas.
⚪
D)
El aspecto más importante es la orientación sobre los procedimientos con los cuales padres y madres pueden alentar y castigar a sus hijos e hijas cuando practiquen sus nuevas habilidades en la vida real.
PREGUNTA 13 de 20
El Programa sistemático para el desarrollo y mejora del autoconcepto (Marchago,1991), destinado a niños, niñas y adolescentes, desarrolla habilidades fundamentales relacionadas con:
⚪
A)
Locus de control.
⚪
B)
Propósitos interpersonales.
⚪
C)
Imagen mental.
⚪
D)
Control del lenguaje.
PREGUNTA 14 de 20
¿En qué se basa principalmente la Teoría de Lev Vigotsky?
⚪
A)
Aprendizaje moral.
⚪
B)
Aprendizaje natural.
⚪
C)
Aprendizaje incidental.
⚪
D)
Aprendizaje sociocultural.
PREGUNTA 15 de 20
Garranto describe la ansiedad como:
⚪
A)
Estado desagradable de tensión, incomodidad, preocupación o miedo.
⚪
B)
Miedo irracional hacia objetos, personas y situaciones.
⚪
C)
Movimientos involuntarios de un grupo de músculos.
⚪
D)
Comportamientos descontrolados hacia la comida.
PREGUNTA 16 de 20
Con agentes sociales nos referimos a las personas encargadas de:
⚪
A)
Satisfacer las necesidades del niño o la niña.
⚪
B)
Los miembros de la Comunidad.
⚪
C)
Incorporarlos al sistema educativo.
⚪
D)
Relacionarlo con sus vecinos.
PREGUNTA 17 de 20
Al hablar de desarrollo social del niño o niña nos referimos…
⚪
A)
Al proceso por el que éstos son es incorporados al grupo social en el que viven.
⚪
B)
A las necesidades básicas.
⚪
C)
Al proceso por el que el niño o la niña aprende determinados contenidos.
⚪
D)
A la interacción entre cultura y sociedad.
PREGUNTA 18 de 20
Siguiendo a Bronfenbrenner, cada microsistema se distingue por tres aspectos, entre ellos:
⚪
A)
Las actividades que realizan las personas implicadas.
⚪
B)
Las relaciones que mantienen dichas personas entre sí.
⚪
C)
Los roles o funciones sociales que se ponen en juego.
⚪
D)
Todas las respuestas anteriores son correctas.
PREGUNTA 19 de 20
Siguiendo a John Dewey, la educación incidental debe ser:
⚪
A)
Pasiva.
⚪
B)
Democrática.
⚪
C)
Participativa.
⚪
D)
Dinámica.
PREGUNTA 20 de 20
¿Qué se entiende por educación incidental?
⚪
A)
Aquella que se recibe en el centro educativo.
⚪
B)
La educación proporcionada por el grupo de iguales.
⚪
C)
Lo aprendido a través de los medios de comunicación
⚪
D)
Las respuestas b y c son correctas.
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