Esta trivia nos permitirá autoevaluarnos sobre el texto trabajado de Hebe Novillo
PREGUNTA 1 de 5
¿Para qué sirve el juego?
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A)
El juego integra aspectos corporales, afectivos, cognitivos, sociales y culturales.
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B)
Permite repetir situaciones, aprendiendo de los errores y disminuye el riesgo al fracaso.
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C)
Permite descubrir, crear y sentirse creador, inventar y apropiarse de la realidad (aprender), instrumento de transición entre el mundo de los niños y el de los adultos y favorece la construcción de la autonomía.
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D)
Todas las opciones anteriores son correctas
PREGUNTA 2 de 5
¿Cuál es nuestra tarea en el tratamiento?
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A)
Jugar teniendo en cuenta los conocimientos previos que tiene el niño/ adolescente.
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B)
Llevarlo de ese estado de no poder jugar a uno en que pueda hacerlo, equivale del estado de no poder aprender a que pueda hacerlo.
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C)
Trabajar con sus debilidades y transformarlas en fortaleza
PREGUNTA 3 de 5
¿Qué observamos mientras juega?
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A)
ACTITUD FRENTE AL JUEGO, LAS ESTRATEGIAS QUE UTILIZA, CÓMO SE ENFRENTA A LA DIFICULTAD/OBSTÁCULO.
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B)
CÓMO SE VINCULA CON EL JUEGO, SI GANA O PIERDE.
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C)
EL GRADO DE CONOCIMIENTO QUE TIENE DEL JUEGO, SI CUMPLA LAS REGLAS.
PREGUNTA 4 de 5
El juego reglado es oportuno utilizarlo tanto en las modalidades de aprendizaje predominantemente asimilativa y predominantemente acomodaticia, ¿esto es correcto?
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A)
Esto no es correcto, no hay que utilizar estos tipos de juegos en las modalidades de aprendizaje mencionadas.
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B)
Solamente es oportuno utilizarlo en la modalidad de aprendizaje asimilativa.
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C)
en el caso de la modalidad asimilativa implica aceptar la pauta y en la predominantemente acomodaticia le da tranquilidad y seguridad.
PREGUNTA 5 de 5
¿Cuál es la clasificación del juego presentado por Hebe Novillo?
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A)
afectivo y cognoscitivo, este último dividido por Piaget en funcionales, simbólicos y reglados.
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B)
funcionales simbólicos y reglados
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C)
funcionales, presimbólicos y reglados.
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