test examen
PREGUNTA 1 de 20
¿Quién es Froebel?
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A)
Creador de las kindergarden.
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B)
Político de Gran Bretaña.
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C)
Director del colegio más importante de Gran Bretaña.
PREGUNTA 2 de 20
¿En qué años se llevaron a cabo las reformas del sistema educativo en Gran Bretaña?
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A)
Entre 1870, 1902, 1944, 1988.
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B)
Entre 1851 y 1871.
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C)
Entre 1855 y 1963.
PREGUNTA 3 de 20
¿En qué difieren las instituciones nacidas en los distintos países?
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A)
En su modo de implantación y en los requisitos de los docentes.
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B)
En la edad de los niños que van a escuela.
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C)
En la zona donde se instala la escuela.
PREGUNTA 4 de 20
¿Por qué disminuyó el eco de las infants schools tan rápidamente?
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A)
A partir de la difusión de ideas de Montesino.
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B)
A partir de la difusión de ideas de Fröbel.
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C)
No hubo disminución de su popularidad.
PREGUNTA 5 de 20
¿Cuáles fueron los países emprendedores en educación infantil?
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A)
Gran Bretaña y Alemania fueron los primeros.
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B)
Bélgica, Alemania y Finlandia en el orden descrito.
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C)
Gran Bretaña y Portugal por su situación en el mapa.
PREGUNTA 6 de 20
¿Se ha llegado a lo más profundo en el estudio del origen de la educación en Gran Bretaña?
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A)
Si.
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B)
No.
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C)
No, debido a que sus instituciones y propuestas requieren de un estudio más profundo y duradero para llegar a conocer verdaderamente sus orígenes.
PREGUNTA 7 de 20
¿Cuál fue el primer manual de educación infantil creado en Gran Bretaña que intentaron seguir el resto de países?
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A)
El manual de María Montessori.
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B)
El manual de Wilderspin.
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C)
El Manual de Rousseau.
PREGUNTA 8 de 20
¿Qué pretendía Owen al crear las primeras infant schools?
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A)
Hacer de los obreros, tanto niños como adultos, de las fábricas personas más profesionales y con un mayor conocimiento.
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B)
Fomentar la educación elemental como alternativa al trabajo infantil.
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C)
Conseguir disminuir el nivel de alfabetización infantil para conseguir quedar por encima de otros países como Alemania.
PREGUNTA 9 de 20
En 1826 se inauguró la que se puede considerar la primera sala de asilo en Paris (Francia), esta fue impulsada por:
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A)
Emilie Mallet.
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B)
Un grupo de mujeres en Francia.
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C)
Oberlin, un pastor protestante.
PREGUNTA 10 de 20
En Francia, Millet organizó las salas de asilo creadas por el comité de damas y las creadas por Cochin, su primera preocupación fue:
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A)
Las condiciones de vida en Francia.
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B)
El poco éxito de las salas de asilo.
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C)
La formación de maestros y maestras.
PREGUNTA 11 de 20
Las salas de asilo en Francia:
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A)
Acogían de 150 a 200 niños.
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B)
Desde el principio estaban tuteladas por el Estado.
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C)
Tenían un único fin, educación religiosa.
PREGUNTA 12 de 20
La mayoría de las salas que aparecieron en Francia en los primeros momentos fueron iniciativa privada (laica o religiosa) para:
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A)
Que los niños tuvieran algo que hacer en el día.
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B)
Socorrer a los niños más desfavorecidos.
⚪
C)
Que los niños estuviesen protegidos en una zona
PREGUNTA 13 de 20
Algunas de las características de las salas de asilo en Francia son:
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A)
Fueron perdiendo su carácter privado, quedaron bajo tutela del Estado.
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B)
Uno de sus objetivos era proteger a los niños de los peligros físicos y morales y darle una educación moral y religiosa.
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C)
A y B son correctas.
PREGUNTA 14 de 20
Cuando hablamos de los orígenes de la educación infantil en Francia siempre se nombra a:
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A)
Oberlin.
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B)
Pestalozzi.
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C)
Maria Montesorri.
PREGUNTA 15 de 20
En Francia Cochin fue autor del:
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A)
De 4 libros con fin pedagógico.
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B)
Cuatro manuales con un fin pedagógico.
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C)
Manuel des fondateurs et des directeurs des premières école de l´enfance, connues sous lenom de salles d´asile, donde se recogían todas las cuestiones.
PREGUNTA 16 de 20
Una de las características de las salas de asilo en Francia es, que:
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A)
El gobierno intervino y se encargo de crear un cuerpo especial, que se encargara de su control.
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B)
Se dividían en dos plantas: la planta alta y la planta baja.
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C)
En el ser humano hay tres aspectos de vital importancia a la hora de su formación y su desarrollo.
PREGUNTA 17 de 20
¿Quién fue Marie Pape-Carpantier?
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A)
Una de las personas más importantes en la historia de la Educación Primaria.
⚪
B)
Una de las personas más importantes en la historia de la Educación Infantil
⚪
C)
Una de las personas más importantes en la historia de la Educación Secundaria.
PREGUNTA 18 de 20
¿A qué edad y con quién comenzó a trabajar Marie Pape-Carpantier?
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A)
A los 20 años y con su tía.
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B)
Con su madre a los 19 años.
⚪
C)
A los 19, sola.
PREGUNTA 19 de 20
¿Quién fue la causante del desarrollo de la Educación Infantil francesa en los años 1849-1880?
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A)
Fue Marie Pape-Carpantier.
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B)
Fue Juliette Bourdieu.
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C)
Fue Sophie Laserre.
PREGUNTA 20 de 20
¿Qué función quería Marie Pape-Carpantier que tuvieran las salas de asilo y cual quería que desapareciera?
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A)
Quería que desapareciera la función de educar y tuviera función de guardería.
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B)
Quería que desapareciera la función de guardería y tuviera función de educar.
⚪
C)
Ninguna opción es correcta.
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