Es necesario conocer algunos elementos básicos de la Inclusión educativa para generar prácticas pedagógicas que atiendan con calidad a la Diversidad de los estudiantes. ¡Ponte a prueba!
PREGUNTA 1 de 10
¿Me importa indagar los estilos de aprendizaje de mis estudiantes?
⚪
A)
SI
⚪
B)
NO
PREGUNTA 2 de 10
¿Elaboro el PIAR?
⚪
A)
NO
⚪
B)
SI
PREGUNTA 3 de 10
¿Planeo teniendo en cuenta todos los ritmos de aprendizaje?
⚪
A)
SI
⚪
B)
NO
PREGUNTA 4 de 10
¿He tenido en cuenta los principios del Diseño Universal para el aprendizaje, en la planeación de las clases?
⚪
A)
NO
⚪
B)
SI
PREGUNTA 5 de 10
¿El decreto 2945 de 2022 es el que reglamenta la atención educativa de estudiantes con discapacidad?
⚪
A)
NO
⚪
B)
SI
PREGUNTA 6 de 10
Elije las palabras que más se relacionen con el término Discapacidad
⚪
A)
Enfermedad, silla de ruedas, limitación, Déficit
⚪
B)
Barreras, Diversidad, ajustes, flexibilidad
PREGUNTA 7 de 10
La función de la Profesional de apoyo es:
⚪
A)
Hacer los PIAR y estar pendiente de las necesidades pedagógicas de los estudiantes.
⚪
B)
Acompañar la elaboración de los PIAR y brindar estrategias que generen ajustes para lograr el acceso al curriculo.
PREGUNTA 8 de 10
¿Los ajustes razonables son?
⚪
A)
Flexibilizar la evaluación
⚪
B)
Buscar metodologías diferentes para el acceso al aprendizaje
⚪
C)
Adaptar el nivel de exigencia a las características del estudiante
⚪
D)
Flexibilizar los tiempos de las respuestas
⚪
E)
Todas las anteriores
PREGUNTA 9 de 10
¿La discapacidad intelectual es?
⚪
A)
Una persona con compromiso en el movimiento
⚪
B)
Un estudiante con barreras en su funcionamiento intelectual y visual
⚪
C)
Una persona con baja auditiva y fallas para aprender
⚪
D)
Un estudiante que parece un niñ@
⚪
E)
Una persona con limitaciones intelectuales y en su capacidad de adaptación
PREGUNTA 10 de 10
¿Concibo la inclusión cómo?
⚪
A)
Una función más que ha puesto el gobierno
⚪
B)
Algo en lo cual no estoy capacitado
⚪
C)
Es un proceso que me representa un desafío, porque se trata de atender a la Diversidad
⚪
D)
Es solo para estudiantes con discapacidad.
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