PREGUNTA 1 de 10
¿Cuáles de estas características son favorables para una recepción de antebrazos con absorción?
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A)
Los hombros son los que orientan la superficie de contacto
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B)
El receptor se mantiene orientado al lugar de procedencia del balón
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C)
El cuerpo o parte de cuerpo se mueve en sentido contrario donde se quiere enviar
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D)
Todas son correctas
PREGUNTA 2 de 10
La estrategia visual más ventajosa de bloqueo es
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A)
Focalizar el balón todo el tiempo
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B)
Focalizar la colocación y después focalizar al atacante
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C)
El paso de focalizar la colocación a focalizar el atacante conviene hacerlo antes de impulsar para la batida del bloqueo
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D)
A y B son correctas
PREGUNTA 3 de 10
¿Qué es un patrón motor o patrón de movimiento?
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A)
Si la habilidad se aprende con características propias de un patrón, se hace incompatible aprender el modelo técnico cuya eficiencia correspondería a otro patrón.
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B)
Es un conjunto de características de movimiento que son comunes a varias habilidades o técnicas, incluso de distintos deportes, que comparten objetivos motores.
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C)
Es una base de movimiento sobre la que se perfila la habilidad específica o técnica propia para una acción de juego.
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D)
Es un conjunto de características que son propias de un movimiento en función de sus objetivos motores primarios.
⚪
E)
Todas las anteriores son correctas
PREGUNTA 4 de 10
¿Qué objetivos motores son conflictivos entre sí cuando se está definiendo la habilidad con la que se resuelve una tarea?
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A)
Si se aprende a propulsar el balón, poco a poco, se adapta la velocidad de la trayectoria y se adapta el patrón a un objetivo de absorción
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B)
Desde un movimiento construido con patrón de precisión se puede evolucionar a la fuerza, pero al revés es más difícil.
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C)
Siempre conviene educar la precisión primero y desde ahí evolucionar hacia la velocidad.
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D)
La velocidad es conflictiva con la fuerza y con la precisión.
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E)
B y D son correctas
PREGUNTA 5 de 10
El foco de atención externo
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A)
Se trata de poner la atención la forma en que el cuerpo se está moviendo en relación al estándar del modelo
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B)
Es menos eficiente para adaptar el movimiento a la tarea que el foco atencional interno.
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C)
Se trata de poner la atención en el objetivo que se quiere alcanzar o en el resultado de la acción que se pretende
⚪
D)
Es más eficiente para adaptar el movimiento a la tarea que el foco atencional interno.
⚪
E)
C y D son correctas
PREGUNTA 6 de 10
[MT] En el proceso de aprendizaje de una habilidad o técnica, los entrenadores tenemos 4 procedimientos para apoyar la tarea externamente, que son
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A)
Las claves, las analogías, el foco de atención y el ejercicio
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B)
Las instrucciones, las demostraciones, el feed back y los refuerzos
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C)
El ejercicio, la tarea, las restricciones y los condicionantes
PREGUNTA 7 de 10
[Dedos] ¿Qué papel juega la pelvis en el pase de colocación con los dedos?
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A)
La línea que forma con la cabeza y el balón puede dar indicios falsos para provocar errores en el desplazamiento del bloqueo.
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B)
Ayuda en el pase de espaldas si se desplaza hacia delante
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C)
Si el pase es en suspensión, ninguno
PREGUNTA 8 de 10
[Dedos] ¿Cómo corregimos al jugador que contacta el balón por debajo de los ojos e inclina la cabeza hacia atrás?
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A)
Haciendo que toque con los pulgares la frente antes de poner las manos en el balón
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B)
Poniendo un cono con agujero entre las manos
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C)
En primer lugar, quitándole exigencia de fuerza en el objetivo de la trayectoria
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D)
Pidiéndole que toque más arriba
PREGUNTA 9 de 10
La orientación final de los pies en la batida de remate sirve:
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A)
Para poder hacer una cadena secuencial de rotaciones desde la cintura y aumentar la?velocidad de golpeo
⚪
B)
Para convertir la velocidad horizontal en vertical
PREGUNTA 10 de 10
Ataco por mi lado fuerte, quiero fijar el bloqueo en la diagonal y golpear en paralelo (línea),
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A)
Me oriento hacia la diagonal, intercepto el balón antes de que entre en la proyección del tronco y lo envuelvo por el exterior
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B)
Me oriento hacia la línea y golpeo el balón por el exterior
⚪
C)
Me oriento hacia la diagonal, dejo que entre el balón en el eje central del cuerpo y lo saco con efecto hacia fuera
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