PREGUNTA 1 de 20
¿Cuál de las afirmaciones siguientes sobre el diálogo no es correcta?
βͺ
A)
No existe un ahorro material
βͺ
B)
No se necesitan medios complejos para su realización
βͺ
C)
Existe un ahorro de tiempo
βͺ
D)
Fomenta la participación del entrevistado
PREGUNTA 2 de 20
La exposición de manera informal y libre de todas las ideas que surgen en torno a un tema o problema planteado corresponde a
βͺ
A)
El role-playing
βͺ
B)
El Brainstorming (lluvia de ideas)
βͺ
C)
La simulación
βͺ
D)
El seminario
PREGUNTA 3 de 20
El seminario se basa en
βͺ
A)
El estudio de los temas elegidos exclusivamente por el educador
βͺ
B)
El diálogo
βͺ
C)
El trabajo en grupos pequeños
βͺ
D)
El estudio superficial de varios temas
PREGUNTA 4 de 20
Los métodos para la educación para la salud se clasifican segun
βͺ
A)
Las características de la relación educador-receptor
βͺ
B)
El nivel de conocimientos del receptor
βͺ
C)
El nivel sociocultural del receptor
βͺ
D)
Las características del educador y del mensaje a transmitir
PREGUNTA 5 de 20
A la hora de impartir un seminario el formador
βͺ
A)
Tiene un papel dinamizador y dirige
βͺ
B)
Forma los grupos
βͺ
C)
Aporta material didáctico
βͺ
D)
Todas las respuestas anteriores son correctas
PREGUNTA 6 de 20
¿Cual de las opciones siguientes no es una ventaja de los métodos indirectos de educación para la salud?
βͺ
A)
La posibilidad de crear una cultura positiva de salud
βͺ
B)
La posibilidad de adaptar la información a grupos específicos
βͺ
C)
La posibilidad de reforzar actitudes positivas previas
βͺ
D)
La posibilidad de llegar a un gran numero de personas
PREGUNTA 7 de 20
Entre las condiciones óptimas para que se desarrolle una entrevista clínica no se encuentra
βͺ
A)
asertividad
βͺ
B)
cordialidad
βͺ
C)
unidireccionalidad
βͺ
D)
comprobación
PREGUNTA 8 de 20
¿En que método expositivo no se desarrolla una dicción informal?
βͺ
A)
panel
βͺ
B)
debate
βͺ
C)
mesa redonda
βͺ
D)
clase
PREGUNTA 9 de 20
Como método de educación para la salud, el dialogo es sinónimo de
βͺ
A)
Debate
βͺ
B)
Entrevista clínica
βͺ
C)
Panel
βͺ
D)
Clase
PREGUNTA 10 de 20
¿Cuál de los siguientes no es un método de educación para la salud grupal?
βͺ
A)
La entrevista clínica
βͺ
B)
El role-playing
βͺ
C)
La clase
βͺ
D)
El psicodrama
PREGUNTA 11 de 20
¿Qué método utilizarías para que la información llegue a un mayor numero de personas?
βͺ
A)
Video corto en internet
βͺ
B)
Seminario
βͺ
C)
Tecnica de simulacion
βͺ
D)
Entrevista clínica
PREGUNTA 12 de 20
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la clase es correcta?
βͺ
A)
La atención decae tras los primeros 20 minutos de la exposición
βͺ
B)
Favorece la actitud activa de los oyentes
βͺ
C)
La clase no se estructura de una forma concreta, depende del educador
βͺ
D)
Se puede combinar con otras técnicas
PREGUNTA 13 de 20
Señala la afirmación incorrecta respecto al método de lluvia de ideas o brainstorming?
βͺ
A)
Se obtenga gran variedad de ideas
βͺ
B)
Lleva a la dispersión
βͺ
C)
Estimula la participación
βͺ
D)
Evita la confusión y el desorden
PREGUNTA 14 de 20
¿Cuál de los siguientes métodos de educación para la salud gira en torno a una discusión, en la que dos o más personas dialogan ante un auditorio sobre un tema de interés para el grupo?
βͺ
A)
La mesa redonda
βͺ
B)
El panel
βͺ
C)
El seminario
βͺ
D)
El debate
PREGUNTA 15 de 20
¿Cuál de las siguientes opciones no es un objetivo clásico de la educación para la salud?
βͺ
A)
Informar a la población
βͺ
B)
Inculcar la importancia de la salud
βͺ
C)
Promover conductas sanas
βͺ
D)
Formar a los agentes de salud
PREGUNTA 16 de 20
¿En cuál de los métodos siguientes de educación para la salud es mayor la eficacia de la comunicación?
βͺ
A)
En la televisión
βͺ
B)
En el cine
βͺ
C)
En el diálogo
βͺ
D)
En la radio
PREGUNTA 17 de 20
Si la entrevista va dirigía a un gran número de individuos, pero no se puede especificar la población receptora de la información, los métodos de educación para la salud pueden ser
βͺ
A)
Comunitarios
βͺ
B)
Marginales
βͺ
C)
Sociales
βͺ
D)
Focales
PREGUNTA 18 de 20
En una clase se recomienda
βͺ
A)
No tener contacto directo con todos los asistentes
βͺ
B)
El orador permanecerá estático y sentado
βͺ
C)
Apoyarse en medios auxiliares
βͺ
D)
No incluir anécdotas
PREGUNTA 19 de 20
¿Qué método para la salud desarrolla la capacidad para observar y analizar comportamientos humanos ante distintas situaciones?
βͺ
A)
El Brainstorming (lluvia de ideas)
βͺ
B)
El debate
βͺ
C)
El role-playing
βͺ
D)
La simulación
PREGUNTA 20 de 20
¿Cuál es el método que puede abordar las necesidades del receptor de forma individualizada y detectar sus dificultades a la hora de recibir información?
βͺ
A)
El psicodrama
βͺ
B)
El Brainstorming (lluvia de ideas)
βͺ
C)
La entrevista clínica
βͺ
D)
El role-playing
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