quest recurs és una eina de diagnosi per a les caps de les diferents unitats. Esperem que aquest recurs us sigui útil per identificar punts a debatre o plantejar-vos com a equip de caps. En cap cas volem titllar a ningú d’adultcentrista! Que Baden Powell ens agafi confessats! Recomanacions per fer el test: - Fer-la per unitats - Quedar-se amb les respostes i la conclusió final per compartir-ho posteriorment amb la resta d’unitats
PREGUNTA 1 de 12
Inici de curs. Macroconsell. Ha arribat l'esperat moment d'organitzar les unitats.
⚪
A)
Cadascú té una anàlisi de grup de les futures unitats i entre totes es determina un perfil de caps necessari. A partir d'aquí cada cap escolleix segons la seva preferència, i la de consell, la unitat d'aquell curs (respectant el perfil necessari pel grup).
⚪
B)
Cadascú té una anàlisi de grup de les futures unitats i entre totes es determina un perfil de caps necessari. A partir d'aquí es configuren els equips de caps per a cada unitat.
⚪
C)
Cada cap escolleix segons la seva preferència, i la de consell, la unitat d'aquell curs.
⚪
D)
Cadascú té una anàlisi de grup de les futures unitats. A partir d'aquí cada cap escolleix segons la seva preferència, i la de consell, la unitat d'aquell curs.
PREGUNTA 2 de 12
Inici de curs. Primera trobada per unitats. És el moment de fer l'anàlisi de grup.
⚪
A)
Caps realitzen una anàlisi de grup prèviament. Els caps preparen una dinàmica o activitat per confirmar o modificar l'anàlisi.
⚪
B)
Caps realitzen una anàlisi de grup en base a la seva experiència amb el grup.
⚪
C)
Es prepara un, o meÅ› d'un, cau on els infants i joves participaran del seu anàlisi de grup a partir de d'alguna dinàmica o preguntes tancades. Caps. a partir dels resultats, faran l'anàlisi de grup.
⚪
D)
Es prepara un, o meÅ› d'un, cau on els infants i joves seran els protagonistes del seu anàlisi de grup (de forma implicita o explicita depenent de l'edat de la unitat).
PREGUNTA 3 de 12
Anàlisi de grup redactat. Ha arribat el moment de plantejar els objectius de la unitat.
⚪
A)
En base l'anàlisi de grup els caps formulen uns objectius per a la unitat.
⚪
B)
Tenint en compte l'anàlisi de grup, els infants i joves comparteixen els seus interessos i motivacions. A partir d'alguna dinàmica o preguntes tancades, caps formulen els objectius del grup.
⚪
C)
Els objectius són resultat de les motivacions i interessos de les caps.
⚪
D)
Tenint en compte l'anàlisi de grup, els infants i joves comparteixen els seus interessos i motivacions. A partir d'aquí són protagonistes de l'elaboració dels objectius (de forma implicita o explicita depenent de l'edat de la unitat).
PREGUNTA 4 de 12
Objectius formulats. És hora que sorgeixi la imaginació per dissenyar l'ambientació de la unitat.
⚪
A)
Tenint en compte l'anàlisi de grup, interessos i motivacions i els objectius, els infants i joves són protagonistes de l'elaboració de l'ambientació. Depenent de la unitat on ens trobem, els infants i joves i participaran de forma implicita o explicita. De manera que segons l'edat concretin més o únicament triïn la temàtica.
⚪
B)
Tenint en compte l'anàlisi de grup, interessos i motivacions i els objectius dels infants i joves. Els caps dissenyen l'ambientació.
⚪
C)
Els caps dissenyen l'ambientació. Porque yo lo valgo.
⚪
D)
En base l'anàlisi de grup, objectius, interessos i motivacions de la unitat, els caps dissenyen l'ambientació.
⚪
E)
Tenint en compte l'anàlisi de grup, interessos i motivacions i els objectius, els infants i joves són partíceps de l'elaboració de l'ambientació. Depenent de la unitat on ens trobem, els infants i joves participaran en la decisió a partir d'alguna dinàmica o preguntes tancades. De manera que segons l'edat concretin més o únicament triïn la temàtica.
PREGUNTA 5 de 12
Hem decidit la millor ambientació de la història i és hora de passar a l’acció.
⚪
A)
Tenint en compte l'anàlisi de grup, interessos i motivacions, objectius i l’ambientació. A partir de d'alguna dinàmica o preguntes tancades, caps guien cap a un projecte que elles vegin viable.
⚪
B)
Es decideix un projecte que motivi als caps.
⚪
C)
Tenint en compte l'anàlisi de grup, interessos i motivacions, objectius i l’ambientació, els infants i joves són protagonistes de l'elaboració del projecte. Depenent de la unitat on ens trobem, els infants i joves i participaran de forma implicita o explicita. De manera que entre elles decidiran quin projecte fer en el qual totes s’hi sentin incloses.
⚪
D)
En base l'anàlisi, interessos i motivacions, objectius i l’ambientació. Els caps planifiquen un projecte que veuen viable.
PREGUNTA 6 de 12
Pla de Qualitat. Arriba el moment més esperat per tots els consells...el Pla de qualitat! És hora de tractar temes importants.
⚪
A)
Els infants i les diferents unitats no surten esmentats al Pla de Qualitat, aquest gira entorn consell, caps i altres temes.
⚪
B)
En algunes ocasions es parla dels infants però no sent el tema principal i només treballant-ho quan hi ha problemes a les unitats.
⚪
C)
Un dels temes principals gira al voltant dels infants i la manera de treballar amb les unitats conjuntament amb altres inquietuds.
⚪
D)
El tema principal gira al voltant dels infants i la manera de treballar amb les diferents unitats. El treball pedagògic amb les unitats és un dels temes que preocupa a l’agrupament i constantment sorgeix com a inquietud, no només en aquesta ocasió sinó al llarg de tot l’any.
PREGUNTA 7 de 12
Marxem d’excursió. S’aproxima un cap de setmana fora gaudint de paisatges diferents i toca escollir on marxar.
⚪
A)
Busquem opcions intentant trobar un espai que s'adequa a les necessitats dels infants i a l’anàlisi de grup realitzat. Preguntem als infants si els sembla bé el lloc i hi anem.
⚪
B)
Busquem un terreny que ens sembli adequat i que ens agradi als caps tenint en compte al grup. Un cop escollit, informem a la unitat on anirem.
⚪
C)
Els caps escollim segons la nostre preferència un lloc que ens agradi. Avisem a les famílies on anirem per tal de que informin als infants.
⚪
D)
Mirem moltes opcions intentant trobar un espai que s'adequa a les necessitats dels infants i a l’anàlisi de grup realitzat, i on puguem treballar amb facilitat els objectius plantejats. Fem partíceps als infants d’aquesta decisió i els mantenim informats.
PREGUNTA 8 de 12
Ja portem uns quants caus i cada vegada és més fàcil detectar els diferents rols dins de la unitat.
⚪
A)
Normalment els infants prenen les decisions de la unitat debatent-ho entre tota la unitat conjuntament. Les propostes sempre es presenten als caps perquè aquests donin el seu veredicte a la proposta.
⚪
B)
Normalment els infants prenen les decisions de la unitat però aquestes propostes sempre es presenten als caps perquè aquests donin el seu veredicte a la proposta, NO es debat amb tota la unitat conjuntament.
⚪
C)
Quasi sempre son els infants son els que prenen les decisions de la unitat (proposen idees). Es debaten les idees amb tota la unitat conjuntament. Els caps son una opinió més de la unitat i no tenen debats en privat com a equip de caps i per tant no tenen una opinió consensuada prèviament.
⚪
D)
Quasi sempre son els caps que prenen les decisions. Si en alguna ocasió els infants i joves volen fer alguna proposta, aquests la presenten a un cap. El cap informat de la proposta es reuneix en petit comité i transmeten la decisió presa a la resta de la unitat.
PREGUNTA 9 de 12
Portem diversos caus i s’ha generat un conflicte entre diversos infants/joves de la unitat.
⚪
A)
Es reuneixen caps amb infants/joves i es parla de com es senten i què els ha portat a aquella situació. Entre tothom es busca quin és el problema d’arrel i es decideixen accions per aconseguir solucionar el conflicte.
⚪
B)
Les caps analitzen la situació i preparen una dinàmica per aconseguir treure el tema al cau i trobar-ne una solució entre totes.
⚪
C)
Les caps analitzen la situació i decideixen quina és la millor solució.
⚪
D)
Les caps decideixen tancar amb clau els infants i joves involucrats en el conflicte a la sala de material (amb un pa rodó i un got d’aigua perquè no passin gana ni set).
PREGUNTA 10 de 12
S’acosten els campaments i s’ha de començar a preparar el marxant, triar el lloc, dates…
⚪
A)
Els caps preparen la totalitat dels campaments i els infants i joves no son partíceps de la preparació.
⚪
B)
Els caps segons l’anàlisi de grup i els objectius de la unitat ofereixen ítems determinats (un joc de nit concret, preparar la ruta de 3 dies, cerca de lloc…) per participar dels campaments. Per grups, comis o com decideixi la unitat, trien en què volen participar.
⚪
C)
Els caps adjudiquen a cada grup, comi o com decideixi la unitat un ítem determinat a preparar (un joc de nit concret, preparar la ruta de 3 dies, cerca de lloc…)
⚪
D)
Els caps ofereixen als infants i joves tot el ventall de possibilitats per participar en la preparació dels campaments. Els infants i joves trien com volen participar-ne. Segons l’edat, la unitat, interessos…. Els infants i joves trien si volen buscar lloc, preparar un joc de nit o redactar tot el marxant al 100%.
PREGUNTA 11 de 12
Després de cada cau, sortida, campaments… valorem juntament amb infants i joves.
⚪
A)
alorem juntament (caps i infants i joves) la sortida, campament… Prèviament fem una llista amb la unitat d’infants i joves enumerant tot allò que volem valorar (lloc, gestió, objectius…). Després es realitza la valoració amb tota la unitat.
⚪
B)
Les caps valoren pel seu compte com ha anat i culpen de tot allò que ha anat malament als infants.
⚪
C)
Ens reunim infants, joves i caps i a partir d’una dinàmica preparada pels caps la unitat valora allò que les caps creuen important.
⚪
D)
Els infants i joves suggereixen els ítem a valorar. Caps es reuneixen, escolleixen quins ítems valorar i/o n’afegeixen de nous. Després es realitza la valoració amb tota la unitat.
⚪
E)
Valorar juntament amb infants? Però que diSSSSSSSe!!?
PREGUNTA 12 de 12
La frase que més es repeteix al llarg del curs és…
⚪
A)
Quan siguis gran ja ho entendràs.
⚪
B)
Això és cosa de crios
⚪
C)
Quan siguis cap podràs fer el que faig jo
⚪
D)
Què ets caps tu? Doncs no pots estar aquí!
⚪
E)
Totes les anteriors són correctes
⚪
F)
No acostumem a dir cap d’aquestes frases durant el curs (ni mai).
Este test aún no tiene comentarios 🤔